أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل نظام الدراسة والتقييم لطلاب الصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي للعام الدراسي 2026/2027، في إطار خطة الوزارة لاستمرار تطوير منظومة التعليم بالمرحلة الابتدائية، وتنظيم المواد الدراسية والفترات المخصصة لكل مادة.
وتأتي هذه القرارات بالتزامن مع استعدادات المدارس لانطلاق العام الدراسي الجديد، والمقرر أن يبدأ في سبتمبر 2026، وسط توجه نحو تحقيق التوازن بين التحصيل الدراسي والأنشطة التي تساعد على تنمية مهارات الأطفال.
كليات تقبل من 50% في تنسيق المرحلة الثالثة 2026.. القائمة المتوقعة
نظام الدراسة للصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي 2027
حدد القرار الوزاري المواد الدراسية المقررة على طلاب الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية، بإجمالي 14.5 فترة دراسية أسبوعيًا، مع تخصيص فترات إضافية للغة الإنجليزية في المدارس الرسمية للغات والمدارس الخاصة للغات.
وتشمل المواد الأساسية:
- اللغة العربية.
- اللغة الإنجليزية.
- الرياضيات.
- التربية الدينية.
- التربية البدنية والصحية.
- أنشطة التوكاتسو.
وتبلغ مدة الفترة الدراسية حصتين، بإجمالي 100 دقيقة، وفق الضوابط المنظمة للدراسة في هذه الصفوف.
عدد حصص ومواد الصفوف الأولى 2027
جاء توزيع الفترات الدراسية الأسبوعية على النحو التالي:
| المادة | عدد الفترات أسبوعيًا | إجمالي الساعات |
|---|---|---|
| اللغة العربية | 4.5 فترة | 229 ساعة |
| اللغة الإنجليزية | 2.5 فترة | 103 ساعات |
| الرياضيات | 3.5 فترة | 155 ساعة |
| التربية الدينية | 2.5 فترة | 128 ساعة |
| التربية البدنية والصحية | فترة واحدة | 51.5 ساعة |
| أنشطة التوكاتسو | نصف فترة | 26 ساعة |
وتوضح هذه الخطة تركيز الوزارة على المواد الأساسية، مع استمرار الاهتمام بالأنشطة الرياضية والصحية وأنشطة التوكاتسو التي تستهدف تنمية شخصية الطالب ومهاراته.
اللغة الإنجليزية في المدارس الرسمية والخاصة للغات
تضمن القرار تخصيص فترتين إضافيتين لمنهج اللغة الإنجليزية Connect Plus في المدارس الرسمية للغات والمدارس الخاصة للغات.
ويتم إدراج الفترتين ضمن الجدول الدراسي للطلاب، بما يتناسب مع طبيعة الدراسة في مدارس اللغات.
نظام تقييم طلاب الصف الأول والثاني والثالث الابتدائي
يركز نظام التقييم في الصفوف الأولى على متابعة مستوى الطالب بصورة مستمرة، وليس الاعتماد فقط على اختبار نهائي واحد.
ويستهدف التقييم قياس مدى اكتساب الطفل للمهارات والمعارف الأساسية، مع متابعة تطوره في القراءة والكتابة والحساب واللغة الإنجليزية، إلى جانب الجوانب السلوكية والمهارية المرتبطة بالعملية التعليمية.
كما تأتي أنشطة التوكاتسو والتربية البدنية والصحية ضمن منظومة تستهدف بناء شخصية الطالب وتنمية قدرته على المشاركة والتعاون داخل المدرسة.
هل توجد امتحانات للصفوف الأولى؟
تختلف طبيعة التقييم في الصفوف الأولى عن المراحل التعليمية الأكبر سنًا، إذ تركز الوزارة على التقييم المستمر وملاحظة أداء الطفل ومدى اكتسابه للمهارات المستهدفة.
وكانت وزارة التربية والتعليم قد أكدت في قرارات سابقة أن نظام تقييم الصفوف الأولى يعتمد على متابعة أداء التلميذ في المواد والمهارات المقررة، وليس على الحفظ والاستظهار فقط.
أهداف نظام الدراسة الجديد للصفوف الأولى
يستهدف نظام الدراسة والتقييم الجديد تحقيق مجموعة من الأهداف، أبرزها:
- تأسيس الطالب بشكل قوي في القراءة والكتابة والحساب.
- تنمية مهارات التواصل والتفكير لدى الأطفال.
- الاهتمام بالأنشطة الرياضية والصحية.
- تعزيز الجوانب السلوكية والاجتماعية للطلاب.
- تطوير مستوى اللغة الإنجليزية.
- تحقيق متابعة مستمرة لمستوى الطالب.
- تقليل الاعتماد على الحفظ والتلقين.
موعد بدء الدراسة 2027
يبدأ العام الدراسي الجديد 2026/2027 في سبتمبر 2026 وفق الخريطة الزمنية التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم، وتستعد المدارس خلال الفترة الحالية لتجهيز الجداول الدراسية والفصول والكتب والمناهج لاستقبال الطلاب.
ماذا يجب على أولياء الأمور معرفته؟
ينبغي على أولياء الأمور متابعة تعليمات المدرسة والوزارة بشأن توزيع الكتب والجداول ومواعيد التقييمات، وعدم الاعتماد على المعلومات المتداولة عبر مواقع التواصل الاجتماعي دون الرجوع إلى القرارات الرسمية.
كما يفضل متابعة مستوى الطفل بشكل مستمر، خصوصًا في مهارات القراءة والكتابة والحساب واللغة الإنجليزية، باعتبارها الأساس الذي يعتمد عليه في السنوات الدراسية التالية.
الخلاصة
يأتي نظام الدراسة والتقييم لطلاب الصف الأول والثاني والثالث الابتدائي 2027 في إطار تطوير منظومة التعليم بالمرحلة الابتدائية، مع التركيز على المواد الأساسية إلى جانب التربية البدنية والصحية وأنشطة التوكاتسو.
وتضمن القرار توزيع 14.5 فترة دراسية أسبوعيًا على المواد الأساسية، مع فترتين إضافيتين لمنهج Connect Plus في مدارس اللغات، بما يدعم بناء المهارات الأساسية للطلاب في السنوات الأولى من التعليم.
